Нейрокоучинг: архитектура достижений. Екатерина Гайдученко, Ольга Прокопенко

В последние десятилетия нейронаука развивается быстрыми темпами. Проведено множество исследований и экспериментов, сделано немало открытий. Авторы этой книги соединили достижения современной нейронауки с коучингом как одним из наиболее перспективных и популярных сегодня видов помощи клиентам в достижении цели. Уникальный формат коучинга, представ-ленный в этом издании, помогает понять, как устроено наше мышление с точки зрения нейрофизиологии и как это учитывать в коучинге, чтобы наиболее быстро и просто получить желаемый результат.
Несмотря на обилие терминов, книга читается легко и будет полезна практикующим коучам, НЛП-практикам, бизнес-консультантам и всем, кто интересуется коучингом и НЛП.

ОГЛАВЛЕНИЕ

О чем эта книга ................................................................................................. 5

Об авторах ........................................................................................................ 7

Как появилась идея создать формат нейрокоучинга .................................... 13

Что такое нейрокоучинг ................................................................................... 15

Теория функциональных систем .................................................................... 19

Акцептор результата действия. Образ результата ........................................ 27

Эфферентный синтез. План действий ........................................................... 35

Мотивация ......................................................................................................... 39
Память. Опыт и убеждения .............................................................................. 45
Обстановочная афферентация. Условия и среда .......................................... 49
Пусковая афферентация. Триггер ................................................................... 53
Принятие решения ............................................................................................ 57
Действие ............................................................................................................ 63
Обратная афферентация. Обратная связь .................................................... 67
Теория функциональных систем как формат диагностики и проведения
коуч-сессии ........................................................................................................ 69
Заключительное слово ..................................................................................... 75
Программа курса по нейрокоучингу ................................................................ 77
Список использованной литературы .............................................................. 81